Сенсомотороное развитие, или самое важное "обучение" для ребенка.
Мы помним по себе, что такое обучение. Приходишь в школу, а тебе, например, говорят, что Пекин - столица Китая. Или что жи-ши пишется через и. И ты это запоминаешь, а потом при хорошем раскладе ещё и применяешь на практике, если понадобится.
Но вот теперь у вас свой ребенок, и вы решаете его научить всему, что знаете сами. Говорите, например, что пять больше трёх или что камень в воде тонет, а ветка нет. Но он вас не понимает. Вы что-то делаете не так?
Похоже, что да. Развитие и обучение ребенка - поэтапный процесс. И в его базе лежит сенсомотороное развитие!
Маленький ребенок не умеет мыслить абстрактно - не может он представить эту ветку или камень, а тем более 3 и 5, просто поверив вам на слово.
Сначала ему нужно познакомиться с внешним миром и научиться в нем ориентироваться. Уметь отличать предметы по весу и форме, знакомиться с их фактурой, учиться различать звуки, вкусы и цвета, определять положение предметов и себя в пространстве. Учиться управлять движениями своего тела.
Ребенок познает мир через ощущения. И он делает важную работу. Потому что от того, как будет настроен процесс сенсорной интеграции, будет зависеть вся его будущая жизнь.
Вот он берет в руки предмет, и его сенсорные системы передают сигналы в мозг: о том, какими свойствами этот предмет обладает. Мозг обрабатывает эту информацию и даёт необходимые сигналы телу. Например, если мы взяли горячий предмет, то моментально его отбросим. Наш организм четко настроил эту систему и знает, что делать.
Сенсомотороное развитие - это развитие при помощи ощущений (сенсорных систем) и движений (крупной и мелкой моторики). Оно состоит из нескольких этапов, но в целом занимает период от рождения до школы. И это время - очень важно для формирования всех психических функций человека, для формирования способности обучаться и полноценно жить в обществе.
Получается, что успешное обучение ребенка раннего возраста - это среда, богатая стимулами, которые помогут сформировать представления об окружающем мире. И если следовать естественным этапам развития ребенка, то позже, когда вы скажете ему про палку и камень, он вас обязательно поймет.
Однако это не значит, что ребенка просто достаточно выпустить на "волю", где он насытится сенсорным опытом и станет умным. Это означает, что ему нужно предлагать такие игры и занятия, которые будут опираться на естественный ход его развития и давать новые знания, основываясь на взаимодействии с предметами, на движении и исследовании.